时间：2017年01月18日 信息来源：平顶山学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

    1月10日上午，平顶山学院第四次教学工作会议在中间会议室召开。校向导王文鹏、袁桂娥、田建伟、闫天德、苏晓红、杜伟、张久铭、郑海金、张岑岭、于长立，校级教学督导，全体处级干部，二级学院教授、教研室主任（副主任）、办公室主任、教学秘书（或教务员）、团总支书记参加了会议。  
    副院长苏晓红作平顶山学院第四次教学工作会议主题报告。她指出，第四次教学工作会议是继人才工作会议之后，黉舍召开的又一次紧张会议。会议主题是深化产教融合、推进改革创新，周全进步应用型人才培养质量。会议的重要义务是总结第三次教学工作会议以来我校教学工作取得的成绩和存在的重要题目，明确往后三年教学工作的总体思路和目标义务，安排部署往后几年我校教育教学的重点工作。  
    苏晓红指出，2013年第三次教学工作会议以来，黉舍紧盯建设特色光显的应用型大学这一奋斗目标，深入贯彻落实教育部关于地方本科高校转型发展和河南省高等教育综合改革的精神，以提拔应用型人才培养质量为主题，以推动黉舍转型发展、创建省示范性应用技术类型本科院校为主线，变化教育观念，增强内涵建设，深化教育教学改革,强化教学管理，应用型人才培养系统进一步完美，应用型人才培养质量赓续提拔。黉舍踏实推进转型发展，应用型办学定位更加坚定；着力推进结构优化，应用型办学特色初步形成；持续推进学科专业建设与教学改革，应用型办学实力赓续提拔；深化产教融合，应用型人才培养机制初步形成；狠抓师资队伍建设，应用型人才培养的支持赓续加强；狠抓学科专业平台资源建设，应用型办学条件进一步改善；强化创新创业教育，应用型人才培养质量渐渐进步；教学管理渐渐规范，质量保障系统赓续完美。  
    苏晓红强调，往后几年是黉舍周全改革创新、深化转型发展，实现提质跨越的关键时期，黉舍教学工作要紧紧围绕立德树人的根本义务，以周全进步应用型人才培养质量为核心，以周全创建特色光显的应用型人才培养新模式为重点，持续推进学科专业群建设，持续深化产教融合，持续推进教育教学改革，持续完美创新创业教育系统，持续强化师资队伍和实践教学条件建设，持续改革教学管理、完美教学质量保障系统，切实提拔黉舍的核心竞争力和社会影响力。要变化教育思想，树立精确的应用型人才培养理念；要凸起“专业入行，能力提拔，双创深化”三大主题，明确应用型人才培养目标；要推进 “人才培养模式改革与创新”、“课程系统改革与创新”、“教学模式改革与创新”、“创新创业教育改革与创新”，明晰应用型人才培养路径；要实施“特色上风专业群建设工程”和“特色科技竞赛项目培育工程”，打造应用型人才培养特色上风；要深化深化产教融合、校企合作，完美应用型人才的育人机制；要强化支持，构建应用型人才培养的保障系统，增强教风学风建设，营造优秀的育人环境，周全进步应用型人才培养质量。  
    与会代表对主题报告和10个配套实施方案意见进行了分组讨论。消息传播学院院长秦方奇、计算机学院（软件学院）院长吕海莲、陶瓷学院院长梅国建分别作了教育教学改革经验交流谈话。  
    院长王文鹏在会议终结式上讲话。他指出，此次会议主题光显，重点凸起，目标明确，义务详细，措施得力，对做好往后几年的教学工作有着十分紧张的意义。大会工作报告周全回顾和总结了我校第三次教学工作会以来的教育教学工作，明确了往后几年教学工作的总体思路和重要目标，对教育教学重要义务和重点工作进行了安排部署；会议还印发了配套的10项教学工作文件，对往后几年教学工作进行详细细化和安排。与会代表联系现实，对主题报告和相干会议文件进行了认真的讨论，提出了许多建设性意见和建议。会后，各学院和有关部门要认真总结，研究吸纳代表们提出的意见和建议。  
    就如何贯彻落实好这次会议精神，王文鹏提出了四点要求：  
    一是要牢固树立“人才培养是立校之本，教学工作是重中之重”的理念，持续增强教学工作。人才培养是高校的根本义务，教学是人才培养的中间环节，只有高水平的教学，才能保证高质量的人才培养。我们必须赓续强化“人才培养是立校之本，教学工作是重中之重”的大局观念，在全校形成向导正视教学、教师热爱教学、制度规范教学、政策激励教学、经费优先教学、科研促进教学、资源保障教学、管理服务教学、舆论宣传教学的优秀氛围，形成抓好教育教学工作的壮大合力，为周全落实立德树人营造尊师重教、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的优秀教门生态环境。要强化教学工作“一盘棋”的思想，把各项工作都放在以教学为中间的框架之中来安排、考虑，物资投入以教学为主，人员配备以教学为重点，会议事务为教学让路。各职能部门要围绕教学工作，积极自动搞好服务。全校上下，全体教职员工都要关心支撑教学工作，都要为教学工作出力、献力、助力，从而形成进步教育教学工作质量的合力。  
    二是要持续深入推进教育教学改革，进步人才培养质量。近几年来，我校的教学工作取得了很大成绩，但也存在一些不容忽视的题目，如应用型人才培养特色还不够光显，专业建设与行业发展结合不够紧密，实践教学环节体系性、针对性、实效性不强等，这些题目制约着教学质量的提拔。因此，我们要进一步加强解放思想、开拓创新的自发性、积极性和自动性，紧紧围绕“培养什么样的人才”和“怎样培养如许的人才”这两个根本题目，树立新时期、新常态要求的办学观、教育观、教学观和质量观，把教育思想观念的变化寓于详细的教育教学改革过程中，用先辈的教育理念引导教育教学工作实践。在下一步的工作中，我们要围绕应用型人才培养模式改革，紧紧围绕专业入行、能力提拔、双创深化“三大主题”，强力推进人才培养模式、课程系统、教学模式、创新创业教育“四大改革与创新工程”，推进实施特色上风专业群建设和特色科技竞赛项目培育“两大特色工程”，大力增强产教融合、校企合作，拓展办学空间，培育办学特色，加强黉舍的办学实力和核心竞争力。  
    三是要强化教学保障，赓续改善教育教学条件。要增强教学基本建设，赓续改善教育教学条件。要加大教学硬件建设投入力度，切实改动实践教学平台和教学资源建设，提拔教育教学条件保障水平；要加大师资队伍建设力度，强力推进“1135人才计划”的落实，为教育教学改革提供强有力的人才支持；要加大体系体例机制改革创新力度，在人才培养模式、课程系统、教学方法与手段、创新创业教育、管理体例、激励机制、质量评价与监控等方面勇敢改革，赓续推进管理重心下移，发挥二级学院在教育教学中的主体作用，激发师生推进教学改革和建设的自动性、积极性和创造性；要坚持“立德树人，德育为先”，强化教风学风建设，以精良的教风带动形成精良的学风，在教师“学高为师，德高为范”的言传身教下，培养门生形成优秀的思想品质、道德品质和学习品质，建设优秀的校园文化。  
    四是要强化责任，狠抓工作落实。相干校向导要在教学工作上投入更多的精力，加大投入和引导力度，在配置办学资源时，优先考虑教学一线的必要，在统筹黉舍各项工作时，确保教学工作不论在什么时候，什么情况下都不受到影响和减弱。各学院党政重要负责人分外是行政负责人要强化作为本单位教学工作第一责任人的意识，认真学习研究会议主题报告、印发的配套文件，要在黉舍宏观规划和引导下创造性地开展本单位的教学管理、教学改革和教学建设工作，扎踏实实地把详细工作安排到实处、落实到实处。机关职能部门要牢固树立为教学服务、为人才培养服务的思想，为教学工作创造优秀的舆论环境、制度环境和物质条件，营造协调的校园环境和人性化的工作氛围。广大教师要加强责任感和使命感，在教学研究和教学实践上投入更多的精力，积极推进教学理念、内容、体例的变革，勇于创新授课体例，精心设计授课内容，正确掌握教学进度，科学进行考核评价，努力进步本身的教学水平和质量，真正使门生学有所值、学有所得、学有所成。  
    王文鹏最后强调，周全贯彻党的教育方针，落实立德树人根本义务，是我们应肩负起的庞大使命和责任。贯彻落实这次教学工作会议的新部署、新义务，提拔人才培养质量，必要我们进一步自动适应经济社会发展必要，以新理念引领新发展，以新行动支持新要求，以新路径实现新目标；必要我们赓续创新抓落实工作机制，用一抓到底的狠劲，排除干扰，抓出成效。盼望大家以这次教学工作会议为契机，以“时不我待、只争朝夕”的使命感和责任感，上下齐心、锐意进取、雕琢前行，努力开创黉舍教育教学工作新局面。