4月13日下午,我校在办公楼三楼视频会议室召开校级教学督导员换届会议。院长王文鹏,党委副书记袁桂娥,副院长苏晓红、郑海金出席会议。全体教学督导员,各学院党政负责人,教务处、人事处、科研处、离退休职工工作处、教学督导与质量评估中心等相关职能部门、教辅单位负责人参加了会议。会议由袁桂娥主持。
苏晓红作了教学督导工作报告。报告系统总结了近年来学校教学督导员队伍围绕学校中心工作,在督学、督教、督管等方面所取得的主要成绩。结合我校“十三五”规划和审核评估要求,对下一阶段教学督导工作的开展进行了安排部署。郑海金宣读了《关于授予郑新灵等4名同志“教学督导工作特别贡献奖”的决定》。王文鹏为即将离任的教学督导员郑新灵、千知觉、石体民和杨欣等4名同志颁发了荣誉证书和奖杯,并为新一届教学督导员孔祥臣、郑黎阳、骆成选、张学卿、梁惠三、徐玲、赵永振、黄堃、杨维春、张耀宇等10名同志颁发了聘书。郑新灵、杨维春分别代表老督导员和新一届教学督导员作了发言。
王文鹏在讲话中在对上届教学督导工作给予充分肯定、对全体教学督导员的辛勤付出表示诚挚感谢的基础上,从五个方面对我校下一步教学督导工作提出了要求:
一是充分认识教学督导的重要性,强化教学督导在教学工作中的作用。教学工作是学校的中心工作。我校将于2018年接受新一轮的教学审核评估。审核评估在关注条件建设的同时,更加突出内涵建设,更加突出特色发展,更加关注学校是否建立起了完善的质量监控体系,是否具备自我保障和自我提高的能力。我们要充分认识教学督导工作的重要性,全校上下都要尊重、支持督导员的工作。二是围绕中心工作,理清工作思路。今后我校的教育教学督导工作要树立现代教育教学理念,以提高人才培养质量为目标,围绕学校中心工作,深入开展督教、督学、督管,为实现我校建设特色鲜明、优势突出、服务地方能力强的应用型大学目标做出更大的贡献。具体工作要求是:围绕一个核心、狠抓两个重点、坚持三个原则、注重四个结合、采取五种方法、发挥六个作用,增强教学质量监控力度,提高督导工作实效,提升学校整体教学水平。三是进一步明确督导工作的内容,处理协调好督与导、督导与领导、督导工作与教学管理职能部门工作、督导人员与教师的关系。在督教、督学和督管实践中,要做到“督要严格,评要中肯,导要得法,帮要诚恳”,使教师心悦诚服地接受指导,改进教学,提高教学和管理水平。四是健全信息反馈机制,切实发挥教学督导作用。督导工作要建立多重层面、形式多样的督导信息反馈机制,根据不同情况至少要坚持向校领导反馈,与教学管理部门、各教学单位负责人交流沟通,与教师、学生直接交流,督导员之间相互交流等“五个层面的交流”。五是更新教育教学观念,提高督导工作水平。教学督导员要加强现代教育理论和督导知识学习,跟上时代的步伐,与时俱进,使自己成为“教育教学专家”和“教学权威”,树立现代教学理念,站在教学改革的制高点,树立现代教学观、学生观和评价观,不断提升自身的督导能力和水平。
王文鹏强调,各学院、相关职能部门和全体教师要全力支持和配合教学督导工作,切实落实三级听课制度,努力提供各种便利条件,确保教学督导工作顺利开展。他希望新一届教学督导专家能够结合国内外高等教育发展的新形势,在我校实现应用型大学战略目标的新背景下,发扬老一代督导员的优良传统和作风,在教学督导岗位上,传授丰富的教学经验,带动优良的师德风范,为把我校建设成为特色鲜明、优势突出的应用型大学做出应有的贡献。
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王文鹏在讲话中在对上届教学督导工作给予充分肯定、对全体教学督导员的辛勤付出表示诚挚感谢的基础上,从五个方面对我校下一步教学督导工作提出了要求:
一是充分认识教学督导的重要性,强化教学督导在教学工作中的作用。教学工作是学校的中心工作。我校将于2018年接受新一轮的教学审核评估。审核评估在关注条件建设的同时,更加突出内涵建设,更加突出特色发展,更加关注学校是否建立起了完善的质量监控体系,是否具备自我保障和自我提高的能力。我们要充分认识教学督导工作的重要性,全校上下都要尊重、支持督导员的工作。二是围绕中心工作,理清工作思路。今后我校的教育教学督导工作要树立现代教育教学理念,以提高人才培养质量为目标,围绕学校中心工作,深入开展督教、督学、督管,为实现我校建设特色鲜明、优势突出、服务地方能力强的应用型大学目标做出更大的贡献。具体工作要求是:围绕一个核心、狠抓两个重点、坚持三个原则、注重四个结合、采取五种方法、发挥六个作用,增强教学质量监控力度,提高督导工作实效,提升学校整体教学水平。三是进一步明确督导工作的内容,处理协调好督与导、督导与领导、督导工作与教学管理职能部门工作、督导人员与教师的关系。在督教、督学和督管实践中,要做到“督要严格,评要中肯,导要得法,帮要诚恳”,使教师心悦诚服地接受指导,改进教学,提高教学和管理水平。四是健全信息反馈机制,切实发挥教学督导作用。督导工作要建立多重层面、形式多样的督导信息反馈机制,根据不同情况至少要坚持向校领导反馈,与教学管理部门、各教学单位负责人交流沟通,与教师、学生直接交流,督导员之间相互交流等“五个层面的交流”。五是更新教育教学观念,提高督导工作水平。教学督导员要加强现代教育理论和督导知识学习,跟上时代的步伐,与时俱进,使自己成为“教育教学专家”和“教学权威”,树立现代教学理念,站在教学改革的制高点,树立现代教学观、学生观和评价观,不断提升自身的督导能力和水平。
王文鹏强调,各学院、相关职能部门和全体教师要全力支持和配合教学督导工作,切实落实三级听课制度,努力提供各种便利条件,确保教学督导工作顺利开展。他希望新一届教学督导专家能够结合国内外高等教育发展的新形势,在我校实现应用型大学战略目标的新背景下,发扬老一代督导员的优良传统和作风,在教学督导岗位上,传授丰富的教学经验,带动优良的师德风范,为把我校建设成为特色鲜明、优势突出的应用型大学做出应有的贡献。
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(作者:佚名 编辑:平顶山学院)
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