我校召开“课堂教学奖”评比工作会议

11月14日下战书，我校在行政楼第一会议室召开“课堂教学奖”评比工作会议。校长刘兴友、副校长吴中，教务处、教学督导办公室、教学质量监测与评估中间、当代教育技术中间、教师发展中间等职能部门与院部重要负责人参加了会议。会议由副校长吴中主持。

会上，吴中副校长介绍了开展“课堂教学奖”评比工作的背景和紧张性。他强调“课堂教学奖”评比工尴尬刁难强化教学工作的中间地位，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，促进课堂教学体例、方法的改革与创新，进步人才培养质量，实现应用型人才培养目标，起着至关紧张的作用。

教务处处长夏锦红宣读了《新乡学院“课堂教学奖”评比办法》，就“课堂教学奖”评比工作的引导思想、基本原则、评比范围、评比办法、工作职责与要求、赞誉和奖励等方面进行了说明。

校长刘兴友发表紧张讲话。刘校长提出五点要求：一要充分熟悉“课堂教学奖”评比工作的紧张意义；二要广泛动员，增强指导，高度正视“课堂教学奖”评比工作；三要坚持以评促建、以评促改原则，评建结合，重在建设；四要坚持标准，落实重点工作，各部门要根据不同阶段的重点工作制订详细、细致的标准；五要严酷遵守纪律，坚持公开、公平、公正原则，踏实做好“课堂教学奖”评比工作。

在谈到如何做好“课堂教学奖”评比工作时，刘校长强调：一、院部要成立机构，狠抓落实，以三年为一个周期，坚持“全员参与、全程培育、周全评价、全方位推进”原则，坚持以日常课堂教学为主、兼顾集中展示的常态化原则，实实在在开展“课堂教学奖”评比工作；二、要树立“知识、能力、素质”和谐发展的周全育人观，从探索应用型知识系统、课堂教学系统与评价系统做起，从教学下层组织如教研室等抓起，落实好课程建设、课堂建设、教材建设、师资队伍建设，落实好应用型人才培养目标；三、要抓好“双师双能型”教师团队建设、实训条件建设，对接行业企业需求，对接专业需求，对接改革需求，通过“创新引飞工程”培养门生的创新意识、创新思维和创新方法，通过工作、科研、参与运动等提拔门生的实践能力与素质，培养理论踏实、方法得当、实践能力强的高素质应用型人才。

会议要求各单位以“课堂教学奖”评比工作为抓手，构建与之相适应的课堂教学与评价系统，建设一批优质课堂，凸起门生实践能力和创新能力的培养，培育一批以教学方法创新、教学内容优化等为纽带的高水平教学团队，助推“双师双能型”教师快速成长，尽快落实应用型人才培养定位。

                                                          （教务处文、宣传部图）