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河南高校

我校召开2016-2017学年第一学期教学科研工作会议

时间:2016年09月20日 信息来源:三门峡职业技术学院 点击: 加入收藏 】【 字体:

9月12日我校召开2016-2017学年第一学期教学科研工作会议。各院部党政负责人、教学副院长(副主任)、教学秘书、教研室主任,工程研究中心(所)主任(所长)、校区合作项目负责人、党政办、组宣部、学生处、团委、财务处、现教中心、图书馆、学报编辑部负责人以及科研处、教务处全体人员参加会议。会议由教务处万平处长主持。

李久昌指出,我校2016-2017学年第一学期教学科研工作的指导思想是:以推进创新创业教育为中心,以课堂建设为主轴,提振精神、蓄势追赶,全面提高人才培养质量。以推进创新创业教育为中心,把深化创新创业教育改革作为“培养什么人,怎样培养人”的首要任务摆在突出位置,引导广大师生转变观念,树立先进的创新创业教育理念,使创新创业成为管理者办学、教帅教学、学生求学的理性认知与行动自觉。以课程建设为主轴,创新创业教育是面向全体师生、融入人才培养全过程的一次新的教学改革。

创新创业教育不是一句空话,其核心是提倡一种“工匠”精神。使学生掌握技能是表象,培养学生“工匠”精神是内涵。在教学中要把技能掌握之表象与“工匠”精神之内涵结合成一体,才是真正的人才培养。我们通过实施课堂建设及改革,让学生具有专业信仰及卓越的“工匠”精神,就需要将创新创业融入人才培养全过程,才能实现学生成才。

根据2016-2017学年第一学期教学科研工作的指导思想,具体工作任务有以下几项:

一、加快制定“课堂创新三年行动计划”总体方案,在此基础上各院部制定实施细则

总体目标:“1235”。即建立一种机制,通过全面学分制改革、教学评价改革,建立竞争性教学激励机制;完善两个体系,以应用型人才培养为导向,完善人才培养体系和质量保障体系;夯实三个平台,以支撑应用型人才培养为根本,夯实专业建设平台、实践教育平台、开放教育平台;实施五项创新,以学生学业水平提升为核心,创新课堂教学、创新实践教学、创新学业管理、创新教师发展、创新教研活动。在全校形成学生好学、善学、乐学,教师崇教、善教、乐教的良好氛围,全面提升教育教学水平与质量。

1.强化课程建设质量。制定专业教学标准,完善课程教学标准,全面修订人才培养方案,加强通识教育与专业教育融合。

2.创新课堂教学模式。积极推动分层分类的课堂教学创新,大力推行“六步四结合”课堂教学模式,改进实践教学模式,创新教学。

3.完善课堂教学制度。严把新教师开课关,建立开课准入制度、退出机制,推行课堂教学公开,推动教考分离。

4.严格课堂教学管理。进一步完善学分认定制度,积极运用网络等多媒体手段,有效拓宽第二课堂。

5.完善教学评价体系。完善学业考核评价体系,改革教师教学效果评价。

6.完善学生学业管理和指导制度。

教务处要加快制定步伐,争取国庆节后将此活动进入实施阶段。所有阶段性任务都应有具体目标和可测的指标。围绕课堂教学创新行动,本学期将在全体教师中开展“魅力课堂”教学大赛,以赛促教、以赛促教师成长。要改革赛程与赛制,将推荐教师与抽取教师相结合,将比赛课堂与真实课堂相结合,加大真实课堂教学现场的比例,引进学生评价,将学生上课率作为一项评价指标。

各院部要根据上述要求,结合院部实际,开展工作。

二、积极推进教学管理改革,以适应改革需要,提高管理效率与质量

改革需要制度与机制的保障。要进一步改革我们当前的教务管理,因此,应着重做好:

1.建立院系两级教学督导队伍。建立和完善督导制度和运行机制。教务处抓紧制定相关教学督导队伍建设指导意见,明确督导的地位和职责,队伍建设方案,明确工作制度,明确督导意见的落实及其奖惩。

2.做好2016年院部教学绩效考评工作。进一步确立和强化绩效考核的权威地位,发挥考核作用。推进各院部真正将工作重心转移到教学建设、内涵建设上来。

3.下大力气做好学生学业预警工作。在加强与学生家长联系、沟通上下功夫,在精准帮扶上下功夫。

三、进一步完善校企合作,抓住时机调整专业设置

1.更新专业建设指导委员会,保证委员有名分、有地位,有作为。各院部切实将专业建设指导委员会建设好,真正发挥作用。

2.继续稳步推进专业建设。目前存在的误区:一是误以为越多越好,不是越强越好;二是误以为人数越多越好,不是适度为好;三是不断侵蚀母体专业,不能形成优势专业,导致两败俱伤;还存在个别院部不听从主管部门管理,随意增加专业或专业方向的问题。

今后,包括订单班,增加方向都必须按照规定进行。当前要做好今年专业的调整,对报到人数低于20人的专业,要进行适当合并,动员学生转专业;不转的还要按原计划执行。报到人数20人以下专业原则上明年暂停招生一年。鼓励提前进行新专业申报筹备工作。

四、积极推进实训基地建设

实训基地建设已经呈现投资多元化形势,有必要强调:

1.实训基地建设要以服务教学为根本。

2.实训基地建设要对教学项目进行很好论证,设备购置要与教学项目,教学内容相匹配。避免论证太粗,从设备角度谈得多,从教学项目谈建设少,缺乏从学生技能培养角度着眼。

3.实训基地建设要充分利用现代教学技术、软件、模拟系统。避免多注重设备实体。

4.实训基地建设要科学设计,进行论证,广泛听取专家意见。

5.实训基地建设要加快建设步伐,确保在规定时间内完成任务。

教务处作为主管部门,要承担其责任,完着申报、审批、招投标、施工及使用等方面的制度和程序。科研处作为主管部门,也要使科研设备与教学使用结合起来。

五、积极推进教师队伍建设

高校是出人才、出成果、出思想的基地,应是学术竞争力、科技创造力和思想影响力的活跃阵地。教师队伍作为学校事业发展的核心力,需要进一步更新观念。要把师资队伍建设作为当前最基础的工作来抓,把加强师资队伍建设作为全校的自觉行动。

1.构建一个机制:构建“学校推动、学院主动、典型带动、部门联动”的四方联动人才队伍建设机制。

2.搭建四个平台:即:专业能力提升平台(信息化教学改革);名师培育和团队建设平台(真正的、有实力、有威望、有号召力和影响力的名师和教学团队);赛教、培训平台(职前教育、入职培训和职后提高体系建设,切实提升教师的业务能力和教学水平);奖励平台(通过开展教学终身成就奖、教书育人先进个人、教学标兵、好教师、教学质量评选等活动)。

教务处作为主管部门要根据上述要求,细化分解任务,制定相关文件,完善相关措施。教务处本学期要高频率、高密度邀请专家教学,今年围绕“怎样做一个好老师”的主题展开培训提升,尽快开展新进教师的培训及外聘教师的培训工作。

各院部也要根据上述要求,结合院部实际,开展工作。

六、加强科研管理,促进科研水平提高

1.改革完善科研管理制度,以制度推进、激励和规范科研水平和能力提高。

2.加强科研所建设,搭建好科研团队平台。本学期实行 “一院一所模式”。

3.积极服务地方区域。科研处加大对教师科研的宣传。

4.采取切实可行措施,服务教师科研。

科研处作为主管部门要根据上述要求,细化分解任务,制定相关文件,出台相关措施。科研处本学期要高倾率、高密度邀清专家教学,今年主题围绕“教师怎材做科研,写论文,报项目”进行培训,提升教师科研水平。

七、加强意识形态管理,加强廉政建设

1.加强思想引领,坚定理想信念。进一步落实意识形态工作的责任,做好对教师,特别是青年教师、外聘教师的思想政治教育。

2.坚持立德树人,崇尚以德立身。进一步建立健全师德建设长效机制,加强师德师风建设,积极推进师德宣传制度化、常态化,深化教师综合评价体系改革,在全校形成崇尚师德的良好氛围。

3.守规矩,守纪律,康洁自律。经过学习和教育,引导教师守好政治、道德、法律三条底线,守好教育阵地,树立正确的世界观、价值观、事业观、人生观。

最后,李久昌强调要完成传统教学意识转变,坚持创新创业教育导向,把握创新创业教育规律,补齐创新创业培养短板,在教学改革的整体实践中,要秉承“知行合一”的教学思想,创设具有真实职场效果的教学环境,开展对接职场岗位工作过程的教学项目,以真实的创新创业项目载体组建学生创新团队,把教与学、学与做、做与创紧密结合起来,构建我校理论与实践、隐性与显性、情景与实战交融的良性创新创业教育生态圈,全面推动我校创新创业教育转型升级,推动我校教学、科研工作上新水平。

 

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(作者:佚名 编辑:三门峡职业技术学院)

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